如何学好高中历史，其实也就是如何在历史上取得高分。有很多人问我这个问题，今天在此给大家分享一些学习历史的经验。学好高中历史，“高中”的定语很重要。历史很庞大，但是高中历史很浅薄，教科书上大抵是只有事件的起因，经过，结果，启示，影响，意义，象征等等。这很大程度上了减轻了我们的压力。接下来我将从两个方面来为大家特供学习历史的方法：

    【知识储备】

    我们经常能够听到身边很多的理科生说，早知理科如此之难就去学文科了，背一背就能轻松拿分，这种说法经常让文科生气的跳脚，不过也在一定程度上也反映出了人文学科的一些特点。

    历史作为人文学科的一大分支亦不能“免俗”，没错历史也是注重记忆的。历史文献卷帙浩繁，你们手中的几册教科书是删繁就简的成果。鉴于我国不同时期，不同地域使用的教材不大相同，所以在此便不以一种教材同意讲解。

    一·首先相信很多的同学都曾发现，自己的历史知识背的“滚瓜烂熟”但是在考试中却很难用上，亦或是在答题时很难与题目相联系。这就是在几轮复习中你们需要做的第一项工作了：

    整合历史知识的纵向关系

    历史不是孤立的不是片面的，而是有联系的一个整体，教科书中由于讲解需要将知识点按照不同性质分割成数本书，而在第一轮的复习或者在学习中你就要学会纵向整合历史知识了。那么什么是纵向整合呢？很简单，就是按照时间的先后顺序整合相同性质的历史知识，举个简单的例子：中国中央行政机构的变迁

    以上是我给大家举了一个简单的例子，内容简略甚至有删减仅供理解使用。除此之外在这个知识点上还有机构建立的背景，机构建立的原因，权力运行的方式，机制对于当时的社会的影响，机制的优缺点等等。这就是历史知识点的纵向联系，人才选拔机制的变迁，地方行政划分的变迁，税收制度的改革等等许许多多的知识都需要你一条线一条线的去纵向梳理。

    那么这就凸显出来一个非常重要的历史知识点：朝代的先后顺序与建立灭亡的时间。

    高考中确实不会简单地考你这些时间节点，但是你只有牢牢地记住这些才能完成知识的纵向梳理，才能在做题中才能游刃有余，才能够提到一个时间点而不至于茫然不知所措。

    二·在做题时肯定会有人非常困惑甚至百思不得其解，两个看似关系不大的知识点却被用在了一个题的答案里面，这就说明你对于历史知识之间的联系并不十分了解。接下来是你需要做的第二件事：

    历史知识的横向梳理

    相比于纵向来说，知识割裂的不良影响在横向梳理时显现的非常明显。历史教科书为了教学与学习的方便大抵是按照政治，经济，文化来分的，而知识的横向梳理便是要将他们之间的关系串联起来，将中国与外国串联起来，形成一个立体的体系。

    说到这里可能依旧有人不明就里，那么我们便再举一个简略的例子：明朝末年白银成为主要流通货币的原因。

    以上便是知识横向联系的一个例子，知识的横向梳理相较于纵向而言更为重要，因为它几乎被运用于高考的每一个题型之中，选择题，简答题，无一例外。所以在进行复习的时候在这一方面要下很大的功夫。如果有时间的话最好两人一组，以互相提问的方式进行复习效果更佳。

    答题技巧

    选择题。如上所说，要解读题目！这一点最为关键。还有一些小技巧如下：

    ⑴做完题把题干与选择的题肢连起来读一遍，从语感上来讲一般都是通顺的。

    ⑵再把在答题卡涂满之前，不要写ＡＢＣＤ，把答案用对勾勾出来，可以防止看着A涂成B，本来想对然后选错真的太揪心。

    ⑶注意答题时间，不要在一道题上耗时太久，等都做完了再回头看，随时关注时间。

    ⑷选高大上的选项，没见过的选项一般不选，要找到长效热点。

    ⑸连选一个选项很少，在平时测试中会有这样的事，但是高考和诊断考试会少。如果某个选项很多，那如果有人就蒙那个选项，得分很高，这样还有什么公平可言？连选3个就是极限了。

    主观题。这个没有技巧的先后之分，如下：

    （1）简洁为上，不要写很多无关的话，费的时间还不如多思考一下做对一道选择题。

    （2）抓住关键字，分点答，有格式上的分别。

    （3）序号化，写几点就用①②③④这样类似的标注出来，防止老师看不到写在后面正确的点。

    （4）把你认为肯定正确的放在前面，模糊的要分类清楚。

    （5）书写不求多美观一定要整齐，书写稍微注意一下。我高考那年的省状元在年级的特色班，她的字不美，但凑在一起很大方，绝对整齐有序号。

    （6）先摆观点再叙述，坚决不能本末倒置。

    （7）依据分值定有几个点，多数是两道三分一个点，也有的题加一点书写分或者分值不一样。

    这些方法可以用于长期系统的搭建网络扎实的学习历史，也适合临时抱佛脚，用大网眼捞鱼，兴许运气好呢。祝各位考生金榜题名。