语文教育，不止是文学素养的培育，同时，也应当是人文关怀的养成。
高考在三天前尘埃落定，“零分作文”与”满分作文的“报道又一次抬头，成了人们茶余饭后的谈资。
“你看看，写的比那些满分作文好的不知道哪里去了。”
“就是，阅卷老师就是没水平，这种作文给零分。”
可是零分作文真的出自那些有思辨能力，有才华却被脉脉所以郁郁不得志的高考考生之手吗？
显然不是
高考作文的阅卷评分标准是这样的：只要有题目，就是2分。
换句话说，哪怕只写一个题目，就有2分。
而高考如果出现零分作文，那么它只可能是一个字都没写的白卷。
在高考阅卷特刊《笔下人命关天》中，一位高级教师对作文批阅的工作这样描述：
高考的阅卷的保密工作很严格，外泄的可能性极其低。
再加上高考的语文阅卷考场是相当紧张的，所谓的时间紧任务重。
很多作文老师只能是开头-中间-结尾大致略过，然后就给出分数。
外泄的情况只可能是作文确实逆天，老师把它手抄到作文纸上了，否则没有其他可能被泄露出来。
所以网上大部分所谓的高考作文都是伪作。
安徽省某年所谓”零分作文“
满分作文不全是真的，零分作文全不是真的。
段子手们每年靠着写“零分作文”赚足了噱头，可是引人深思的是“零分作文”比满分作文多得多的传播量。
如果我们深入发掘这一现象，其实是可以看到中国语文教育的不足之处。
那么今天我们今天就看看这些所谓的“零分作文”有什么样的本事。
先来看看所谓2010年四川卷的零分作文——《最美的青春》。
当喝着知名厂商毒奶粉长大，
当庆幸自己身体没有得结石，
却依然固执地认为这是意外，
我暗自侥幸写下：相信未来！
......
当富士康男女接连十多连跳，
当知道一跳能换到四十万元，
我才知道那些人的勇气，
什么让他们别了最美的青春！
......
别了，最美的青春，
从明天起, 我进入另一个世界，
从明天起, 做一个幸福的人，
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开。
对于这首有些遗书风格的诗，我们都心知肚明它传播量巨大的理由，因为我们觉得它说出了社会的弊端，说出了我们不敢说的事。
其实这也正是我们愿意去相信它是“零分作文”的理由。
我们觉得，权威的官方对于这种“说实话”的态度一定是深恶痛绝的，一定是要一棍子打死的。
而其实呢，对于这篇网络段子手杜撰出得文章。
高考阅卷老师给出的回复是：“欢迎这种有思辨能力的文章”。
我们来纵向对比一下千年前苏轼在科举时写出的文章《刑赏忠厚之至论》。
在文章中，时年20岁的苏轼挥斥方遒
"可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；可以罚，可以无罚，罚之过乎义。"
"知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而归之于仁18，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道"
就当时的法律，提出了刑赏以忠厚为本的主张。
可是你问问如今的高考学生，有几个对我们国家的法律和政治有深入了解的？
更别说针对性的提出有建设性的意见了。
语文教育和时事的的脱节。
这是中国的语文教育为人诟病的一大原因。
而从这一角度，我们也就不难理解，为什么这样一篇零分作文会广为流传了。
看完了有关时事的零分作文，我们再来看看另一篇零分作文《什么是不朽》。
昨晚又是一个通宵的Dota，从网吧出来直奔考场，揉揉我惺忪的睡眼，看到的却又是这个2b的作文素材。
......
我曾以为，道德与信念是不朽的。
可当有一天得知，隔壁班的二柱子去搀扶一位跌倒的老奶奶却被她一把扭住时，我和我的小伙伴们都惊呆了。
老家的三大爷变卖了家中仅有的几只山羊进城来看病，换来的只是琳琅满目的检查化验单和无可奈何的红包，在白衣天使灯红酒绿后的醉眼微醺下，大爷最终还是走了。
......
说到近几年的高考作文，从拒绝平庸，到忧与爱，再到这腐朽与不朽的争论，我已吐血无数。
如果说这世上还有最后一个不朽，那就是我的高考零分作文终将永垂不朽，请阅卷老师节哀！
段子手很聪明的把Dota，网吧，2b这样的词汇放在开头，让阅读这篇文章的人一开始就体会到了共鸣。
而这其实也是中国语文教育却缺乏的一种东西——接地气。
什么是接地气，就拿很多不懂文学的人来说，马尔克斯的《百年孤独》就是高大上。
而同为魔幻现实主义的《白鹿原》就是土气。
而我们的语文课本也像是被困住了一样，大多数都是史记，唐诗宋词，红楼梦水浒传这样的“高大上”作品。
而很多城市里的学生，甚至完全无法想象农村生活的面貌，可是在我们国家，描述农村生活的优秀文学作品浩如烟海。
您觉得，我们的语文教育缺乏什么呢？
