与学龄前和小学阶段相比,中学阶段对孩子的教育方式有着很大不同。

    孩子身心在中学阶段已经发育到了一定程度,自我意识开始觉醒。再加上升学的压力,很多孩子自然会在学习上投入更多的时间和精力。学习在父母、老师和孩子心里的地位都上升到了一个前所未有的高度,课堂知识的掌握关系着毕业后能否进入一个好的学校。因此,父母和老师在中学教育阶段的任务就是帮助孩子找到一套行之有效的学习方法。

    中学阶段的孩子由于年龄的增长,自我控制能力有所加强,需要学校给他提供较为宽松的环境,孩子需要自主地学习,不像小学那样老师随时监督。这就要求孩子在学与玩之间找到平衡点, 而这个平衡点的重要支撑就是好的学习方法。

    不仅要有具体到每门课的学习方法,更应该包括整体掌握知识的方法。所以,父母要给孩子制订出最好的学习方法,就应该从这两个方面进行指导。

    最有效率的学习方法就是通过认真听讲掌握知识。一些孩子因为觉得老师课堂上讲的内容非常简单,通过课下自学就可以掌握,就不再听讲,常常在老师讲课的时候走神或者做别的事情。但是下课看到其他同学玩,也就跟同学去玩了,结果没有学习。这样远不如在课堂上认真听讲,课后完成作业的效果好。

    另外两个重要的环节就是课前预习和课后复习。对于课本上的基础知识,通过预习一般都能学会,这不仅可以锻炼自学能力,也是非常有效率的学习方式。

    在预习过程中,父母可以帮助孩子掌握基础知识,同时还要把重点难点找出来,标记出不懂的地方,这样在上课听讲的时候会更有针对性。家长可以督促孩子在课后及时复习消化上课所讲的内容,并将重点难点掌握得更牢固,系统掌握知识后还要能够灵活应用。

    认真完成老师布置的作业是总体学习方法中最后的环节。为了帮助学生更好地掌握课上内容,每节课后的作业都是老师精心挑选准备的。通过做这些练习题,可以更加熟练和灵活地掌握新知识的基本点,此外,作业中还可能会涉及一些考试中容易出现的内容,这样有利于熟悉考试的内容,利于在考试的时候取得比较好的成绩。

    除了总体性的学习方法之外,单科的学习也要注意科目本身的特点。单科的学习方法不但包括上面的总体学习方法(即预习、听课、复习、作业),对单科知识的内部规律以及该科目的学习技巧也要注意及时的总结,制订计划的时候要结合自己的实际情况。

    学习方法需要根据每个孩子自身的性格特征和学习能力来总结归纳。有些家长丝毫不考虑孩子自身的情况,总是让自己的孩子依据别人的成功经验是行不通的,这样做甚至会适得其反。因此,家长需要帮助孩子结合自身情况找到属于自己的学习方法。

    家长应该提醒孩子注意学习方法,不要读死书,不要认为只要投入大量时间和精力就能提高学习成绩。如果孩子在学习的时候不注意学习方法,总是死读书,读死书,尽管每天在学习上花了大量的时间,也不会有理想的效果。只有找到正确的学习方法,才会有效率,才可以花较少的时间取得较好的成绩。